uso de could para habilidades pasadas_ingles

Clase de uso de could para habilidades pasadas_ingles !!

Ve el video e intenta reconocer las palabras que hemos estudiado

Ve el video y revisa la traducción

Conversación:
Mike: Hey Sarah, remember when we were kids and we could climb trees like monkeys?

Sarah: Oh, for sure! Those were the days. I could run for hours without getting tired!

Mike: Yeah, we could also swim like fish in the lake. Those summers were amazing!

Sarah: Absolutely! And remember how we could solve math problems faster than anyone else in class?

Mike: Haha, yeah! We could ace those tests without even studying. Good times!

Sarah: Definitely! It's funny how life has changed. Back then, we could do so many things effortlessly!

Traducción al español:

Mike: Oye Sarah, ¿recuerdas cuando éramos niños y podíamos trepar árboles como monos?

Sarah: ¡Oh, claro! Esos fueron los días. ¡Podía correr durante horas sin cansarme!

Mike: Sí, también podíamos nadar como peces en el lago. ¡Esos veranos eran increíbles!

Sarah: ¡Absolutamente! ¿Y recuerdas cómo podíamos resolver problemas de matemáticas más rápidamente que nadie en clase?

Mike: Jaja, ¡sí! Podíamos aprobar esos exámenes sin estudiar siquiera. ¡Buenos tiempos!

Sarah: ¡Definitivamente! Es curioso cómo ha cambiado la vida. En aquel entonces, podíamos hacer tantas cosas sin esfuerzo.

Vocabulario:

1. remember (recordar)
2. kids (niños)
3. climb (trepar)
4. trees (árboles)
5. monkeys (monos)
6. tired (cansado/a)
7. swim (nadar)
8. lake (lago)
9. summers (veranos)
10. amazing (increíble)
11. math (matemáticas)
12. problems (problemas)
13. faster (más rápido)
14. anyone else (cualquier otra persona)
15. class (clase)
16. ace (aprobar con excelencia)
17. studying (estudiar)
18. effortlessly (sin esfuerzo)
19. funny (divertido/raro)
20. times (tiempos)

Comprensión de lectura

¿Qué habilidades pasadas mencionan Mike y Sarah sobre su niñez?

trepar árboles como monos, correr durante horas sin cansarse, nadar como peces en el lago, resolver problemas de matemáticas más rápido que los demás en clase y aprobar los exámenes sin estudiar.

jugar videojuegos todo el día, tocar el piano como profesionales, hablar varios idiomas con fluidez y escribir historias increíbles.

pintar retratos impresionantes, bailar ballet de forma excepcional, jugar al fútbol como verdaderos campeones y cantar como estrellas de música.

¿Qué recuerdos compartieron Mike y Sarah sobre su infancia?

ir de excursiones a la montaña, volar cometas en el parque, cocinar galletas deliciosas juntos y construir castillos de arena en la playa.

jugar videojuegos todo el día, andar en bicicleta por el vecindario, construir fuertes en el patio trasero y tener largas conversaciones por teléfono.

trepar árboles como monos, correr durante horas sin cansarse, nadar como peces en el lago, resolver problemas de matemáticas más rápido que los demás en clase y aprobar los exámenes sin estudiar.

¿Qué expresan Mike y Sarah sobre los cambios en sus habilidades a lo largo del tiempo?

Mike y Sarah expresan que a medida que han crecido, han mejorado sus habilidades en todas las áreas y ahora son mucho más talentosos y competentes.

Mike y Sarah expresan que antes podían hacer muchas cosas sin esfuerzo, pero ahora reconocen que las habilidades que tenían en su infancia han cambiado con el tiempo.

Mike y Sarah expresan que a medida que han crecido, sus habilidades se no solo son mejores sino que son expertos en todo

Tema gramatical: Uso de could para habilidades pasadas

grammar

Descripción:

En inglés, el verbo "could" se utiliza para describir habilidades o capacidad en el pasado.

A continuación, se presentan algunos ejemplos de cómo se utiliza:

1. I could swim when i was a child. (Podía nadar cuando era niño.)

2. She could play the piano when she was younger. (Ella sabía tocar el piano cuando era más joven.)

3. We could speak French before moving to Spain. (Podíamos hablar francés antes de mudarnos a España.)

4. He could solve difficult math problems in high school. (Él podía resolver problemas de matemáticas difíciles en la escuela secundaria.)

5. They could cook delicious meals when they lived together. (Ellos sabían cocinar comidas deliciosas cuando vivían juntos.)

6. I could dance ballet when I was younger. (Podía bailar ballet cuando era más joven.)

7. She could speak three languages when she was in college. (Ella podía hablar tres idiomas cuando estaba en la universidad.)

8. We could run for miles when we were athletes. (Podíamos correr millas cuando éramos atletas.)

9. He could fix cars before becoming a chef. (Él sabía arreglar coches antes de convertirse en chef.)

10. They could paint beautiful landscapes when they were students. (Ellos sabían pintar paisajes hermosos cuando eran estudiantes.)

Vocabulario:

1. describe (describe)
2. ability (habilidad)
3. capacity (capacidad)
4. younger (más joven)
5. difficult (difícil)
6. solve (resolver)
7. delicious (delicioso/a)
8. ballet (ballet)
9. languages (idiomas)
10. athletes (atletas)
11. fix (arreglar)
12. becoming (convirtiéndose)
13. landscapes (paisajes)
14. school (escuela)
15. student (estudiante)
16. younger (más joven)
17. before (antes)
18. moving (mudándose)
19. together (juntos)
20. high school (escuela secundaria)

Completa las frases utilizando las siguientes palabras: Rough. Greedy. Thin. Love. Light

frase 1

I like to eat salad because it is healthy and vegetables help me stay thin.

frase 2

The cat's tongue feels when it licks your skin.

frase 3

The squirrel collected all the nuts from the tree.

frase 4

I my family very much.

frase 5

The sun gives us during the day so we can see everything around us.

Vocabulario:

1. salad (ensalada)
2. healthy (saludable)
3. thin (delgado)
4. vegetables (verduras)
5. help (ayudar)
6. stay (quedarse)
7. cat's (del gato)
8. tongue (lengua)
9. feels (se siente)
10. Rough (áspero)
11. licks (lame)
12. skin (piel)
13. squirrel (ardilla)
14. collected (recogió)
15. nuts (nueces)
16. love (amar)
17. family (familia)
18. sun (sol)
19. gives (da)
20. light (luz)

Completa las frases utilizando las siguientes palabras: Low. Answer. Into. Enter. Simple

frase 1

Please raise your hand if you know the to question number one.

frase 2

I prefer to buy -priced items because they fit better with my budget.

frase 3

I am going the room to find my book.

frase 4

The task is to read a book for homework.

frase 5

Please your name and email address to sign up for the event.

Vocabulario:

1. raise (levantar)
2. hand (mano)
3. answer (respuesta)
4. question (pregunta)
5. number (número)
6. prefer (preferir)
7. buy (comprar)
8. low-priced (de bajo precio)
9. items (artículos)
10. fit (encajar)
11. budget (presupuesto)
12. going (ir)
13. room (habitación)
14. find (encontrar)
15. book (libro)
16. simple (simple)
17. task (tarea)
18. read (leer)
19. homework (tarea)
20. enter (ingresar)
21. name (nombre)
22. email (correo electrónico)
23. address (dirección)
24. sign up (registrarse)
25. event (evento)

Escoge la traducción correcta de cada frase:

When I was younger, I could ride a bike without training wheels.

When I lived in France, I could speak basic French with the locals.

When she was younger, she could play the piano beautifully.

When he was in college, he could run a mile in under 6 minutes.

When I was in high school, I could solve complex math problems quickly.

Vocabulario:

1. younger (más joven)
2. ride (montar)
3. bike (bicicleta)
4. training wheels (ruedas de entrenamiento)
5. Lived (vivía)
6. France (Francia)
7. speak (hablar)
8. basic (básico)
9. French (francés)
10. locals (locales)
11. play (tocar/jugar)
12. piano (piano)
13. beautifully (hermosamente)
14. college (universidad)
15. run (correr)
16. mile (milla)
17. under (debajo de)
18. minutes (minutos)
19. high school (escuela secundaria)
20. solve (resolver)

uso de could para habilidades pasadas_ingles

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